? ? ? 2025年8月3日中午，一場融合了創(chuàng)意、科技與歡樂的氣球培訓(xùn)課在熱烈的氛圍中圓滿落下帷幕。這三天的時間里，學(xué)員們?nèi)缤蒙碛跉馇蛩囆g(shù)的奇幻世界，收獲滿滿，成長顯著?，F(xiàn)在，就讓我們一同回顧這場精彩紛呈的培訓(xùn)閉幕式吧！

? ? ? PART 01?激勵前行，共譜新篇

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? ? ? 01?祝福與支持

? ? ? 陳砦花卉·花之海職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長陳夢婭祝賀培訓(xùn)成功，感謝學(xué)員和導(dǎo)師，稱培訓(xùn)涵蓋多方面，希望學(xué)員學(xué)以致用，學(xué)校會設(shè)計更多課程推動行業(yè)發(fā)展，話語贏得掌聲。陳砦花卉交易市場經(jīng)理宋利敏邀請學(xué)員入駐，提供租金五折優(yōu)惠，給予創(chuàng)業(yè)支持。

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? ? ? 02?歡樂時刻?氣球雨落，激情綻放

? ? ? 閉幕式最后，學(xué)員和導(dǎo)師在“水母海洋”拍照留念。倒計時響起，氣球雨傾盆而下，氣球藏有小驚喜，現(xiàn)場氣氛高潮，大家踩氣球歡笑不斷，“咚咚啪啪”聲為培訓(xùn)畫上圓滿句號。培訓(xùn)雖結(jié)束，學(xué)員學(xué)習(xí)之旅剛開始，期待他們創(chuàng)造輝煌！

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? ? ? 精彩課程回顧

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? ? ? PART 01?創(chuàng)意與技巧的碰撞

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? ? ? 01?熊世杰老師?氣球花藝營銷課聚焦抖音

? ? ? 講清做抖音三階段、兩種視頻呈現(xiàn)形式，規(guī)劃花店賬號打造人設(shè)，給到客戶案例獲客方向，解析好視頻與文案要點(diǎn)，還教用 AI 優(yōu)化。學(xué)員收獲系統(tǒng)抖音營銷策略，為花藝推廣打基礎(chǔ)。

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? ? ? 02?王影老師?氣球花藝大咖?

? ? ? 影子老師親臨現(xiàn)場，帶領(lǐng)學(xué)員們開啟了一場氣球美陳造型的奇妙之旅——制作水母。王影老師一邊耐心地講解制作步驟和要點(diǎn)，一邊親自示范每一個細(xì)節(jié)。學(xué)員們?nèi)褙炞⒌伛雎牶蛯W(xué)習(xí)，一個個靈動的水母在手中誕生。

現(xiàn)場制作

學(xué)員作品

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? ? ? 03?張志勇老師?指揮現(xiàn)場吊裝?

? ? ? 課程結(jié)束后，近兩天的教學(xué)作品被精心布置在觀賞魚中廳懸掛展示。張志勇老師指揮吊裝，水母氣球造型掛起后，商場中央如夢幻海底世界，令人陶醉。

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? ? ? PART 02?科技與藝術(shù)的交融

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? ? ? 01?高曉杰老師?人工智能發(fā)展與應(yīng)用

? ? ? 河南經(jīng)濟(jì)報社高曉杰老師以通俗語言和生動案例，解析人工智能發(fā)展與應(yīng)用，指出其在氣球花藝行業(yè)的潛力，學(xué)員收獲頗豐。

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? ? ? 02?王沖老師-探尋AI本質(zhì)

? ? ? 奇跡之星的王沖老師主講AI應(yīng)用課，講解AI應(yīng)用的本質(zhì)，通過實(shí)操演示和互動，讓學(xué)員體驗(yàn)AI在氣球設(shè)計等方面的魅力，現(xiàn)場氣氛活躍。

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? ? ? 03?梁君老師?分享溝通談單技巧

? ? ? 花藝空間設(shè)計的梁君老師分享溝通談單技巧，從多方面詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)溝通關(guān)鍵，學(xué)員表示實(shí)用。

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? ? ? 河南首屆氣球花藝技能提升交流會雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開始。相信在未來的日子里，他們將帶著所學(xué)到的知識和技能，在氣球花藝的道路上不斷探索和創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多精彩的作品，書寫屬于自己的輝煌篇章！讓我們共同期待他們的美好未來！